烏鴉的故事

有隻黑鳥很愛唱歌，他的歌喉很好，聲音餘音繞樑，歌聲傳千里。
但是他個性太驕傲，一直認為自己是最強的，又常常目中無人。
最近舉辦了歌唱大賽，獎品是一年份的京都念慈安川貝枇杷膏(對喉嚨好)，於是他便去參加，心想著他一定是第一名，為了他的川貝枇杷膏他在所不惜。
到了比賽現場一山還有一山高，其實他並不是裡面最會唱歌的，但由於他太自我中心，對於旁觀的事物他都看不到。所有的參賽者都對他高傲的態度滿肚子火。
就算他唱歌唱的再好聽但他的個性與脾氣實在太差(唱歌時的臉太欠揍)，所有的鳥們都看不下去。
於是便宣判他退賽。
他很憤恨不平，整天憤世忌俗，對著天空大吼為什麼老天對他這麼不公平，就這樣叫著叫著吼著吼著，他的聲音一天比一天還要啞，吼到最後他一講話開口就是"呀!呀!呀!"的叫。

這就是烏鴉的由來。

打開創意的開關

期中讀書心得報告，我讀的是老師列出的書單上的《腦力發電》。
書裡面舉例了很多日常生活中的人事物，其中一些生活上的發明都是不經意的「碰」就出現了。

這些物品或是發明之所以會有趣或者是好用都 是來自我們的大腦創意。
其實我覺得每個人都是有創意的，只是創意的好或壞的區別而已。讀設計科系的我們怎樣有好的創意或是構思尤其重要，要怎樣比一般平常人更跳脫平常的思考這是很重要的課題。

真要教人家怎樣創意思考，怎樣敎也是很難會意的吧。畢竟每個人適合的方法都不同啊，創意怎麼來，就看你怎樣的思考方式，思考方式很多種，圖像思考、文字思考、垂直思考、水平思考、正向思考、逆向思考… …很多種方式，但人們通常往往習慣了平常思考的方式就又被限制住了，所以有時候應該換個角度換個方向去思考看看，也許又會發現新東西也可能是自己意想不到的呢。

要怎樣思考，書裡面也說到最首先就是要多發問，但我們小時就是被大人們教育著不要亂說話不要亂問問題，導致現在大多數人都不怎麼發問呢(當然我自己也是) ，因為從小的生活模式就是這樣，長大後要改也很難，要想辦法跳脫這些行為模式的話，還是要常常接觸新的事物，做些自己沒做過的事情，比較容易激起新的火花或是摩擦，當然最重要的還是活用自己的腦袋瓜，腦袋如果不常動腦的話就很有可能得到帕森金式症。

書中的最後也說了，舉了那麼多例子不是要我們記得作者說了什麼(所以我真的不記得他說了什麼) ，而是我們要能想辦法舉一反三，反五反十反什麼都好，越能靈機應變越不規則，多動用自己的頭腦，每個人都有自己的腦，放在那裡不用多可惜，不管用的多用的少，至少自己有動用腦嘛，受益的我想都是自己得到的好處最多，因為又發現了不衣樣的事物或者是擁有新的不同看法。

艾爾莎LOGO期中作業

預想設計方法

用ELSA大寫或elsa小寫來做發想
可能是字體結合或是與電路板結合成LOGO

作業感想

完成LOGO之後也到其他同學的BLOG看了她們的作品
深深感覺自己還有很多進步空間
對於設計LOGO這一環的經驗還是不足
雖然心想要創新 但餘力不足
我設計的LOGO都是很簡單
說好聽是俐落大方 實際上是我想不出太複雜或是有設計感的LOGO 囧
果然對於創意這方面還是要盡量跳脫平常的思考吧



LOGO1

此logo是以艾爾莎英文elsa的小寫字母e
做為發想，logo造型四方且規矩代表專業
，給顧客的形象是穩重的感覺，logo顏色
為藍色做明度的不同，表示科技話，科技
的進步也是有層次的。













LOGO2

此logo是以愛爾莎小寫英文字母做結合，藍色代
表科技，黑色代表專業，紅色代表創新，e與a之
間又分別有L和s，暗藏elsa有更多潛能可以進步
的空間。



LOGO3




此logo是以電路板的圖形為發想，與小
寫英文字母結合而成，深藍色代表科技
，黃色代表創新，適當的留白就好像電
路通電一樣，可以無限循環，表示愛爾
莎還是有無限可能。

【作業五：不可能的物件】

請觀察不可能的物件(impossible object)及M.C. Escher的作品，用photoshop繪出一個不可能的物件之構想草圖，貼在自己的部落格。

不知道這樣算不算不可能的物件

【作業四：趙樹人老師講述心得】

1.請就今天趙樹人老師的講解，與設計方法的關係是什麼？

不只設計方法, 還有針對生活週遭 人際關係 以及日後找工作 現在應該怎麼準備

和一些文化資產的紀錄

拍照已成成為社會大眾紀錄事情的習慣

不只設計人 普通人也都是人手一"機"隨處可見 都可以記錄事情

但要如何把所記錄的事情 做一個完整的整理?

如果我門把攝影學好 把設計學好 把編排學好 把網頁學好

就真的像趙老師說的依樣 我門沒有這麼多時間

就算我門都通通學過一點點也是不專精

什麼都會但其實也什麼都不會

想要把記錄下來的事情作依個好的整理 應該還是要有屬於自己整理的一套方法

這樣日後整理起來也比較迅速

就算我們網業不行 編排不行 至少有自己的方式可以整理

剩下的需求可以請那方面擅長的人幫我們做出來

這樣的方式也挺好的

再來就是人際關係這一環

果然找工作還是要有門路的

有好的門路當找的工作比較好

這讓我深深的體會現實還是殘酷的

2.趙老師的講解，還有哪些值得省思的？

關於日後找工作的方向這點直得大家省思

現實畢竟是現實 就算心中所想的不代表就跟想像中依樣

還是要實際去接觸過才曉得自己是不適合這個行業

如果不適合 應該要趁早轉行

就算現在很年輕 有時間就是我門的本錢

但年輕也只有這麼一次 所以我覺得現在好好思考未來要做什麼很重要

雖然我現在也摸不清楚方向跟頭緒 但找個有興趣做的事還是挺重要的

畢竟爸爸媽媽真的不太可能養我們一輩子

多位自己的未來想一想 多多考慮也是必要的

現在渾渾噩噩 以後就真的渾渾噩噩

3.畢業時，你打算以什麼專長，在市場上一展身手？

現在想好好學包裝跟展示設計

但就像趙老師說的

應該要多學學行銷手法

沒有行銷手法自己的作品很難被別人看到或知道

在商業市場上這些該要知道的基本需求還是要學會比較保險

其實我覺得不只是包裝 就算很多事情不擅長也可以多接觸

有利的絕對是自己 因為有花心思去付出 比沒花心思去學一些東西要好太多

作業3

1.今天課堂中，你認為那一則故事最讓您印象深刻，它讓你回想到那一個類似的故事？



莊子夢到自己成為蝴蝶的故事





有時候我門作夢也偶爾會夢到自己是別人或者自己變成了別種動植物，

這樣靈魂型體互換的夢境，也許現實生活中正因為自己不能是別人，

只能藉著在夢境裡實現，人有時候會羨慕別人

為什麼會羨慕別人 我猜想或許是其他人身上有著自己沒有的東西或著是特質

所以藉由作夢夢到自己變成別人過過癮

當自己是別人的時候 做事晴可能又是出乎意料

偶爾類似這樣的夢境是艇有趣的

2.講義中，你認為那一種設計方法定義得最合你的想法？





關於講義上提到的"方法"解釋，

好的方法再處理生活上的一些瑣事的時候 可以節省很多不必要花費的時間

時間就是金錢

有效的時間內完成該做的事並達到最大功效

這就是"方法"的應用





找對方法做事情可以讓自己輕鬆很多
講義上這一點跟我的想法是很接近的

作業2:從今天的講義以及課堂對話 提出問題 並解答

Q:什麼叫"設計"?

A:

這是一個沒有答案的問題
我讀取字面上的意思 解讀為"設法計畫"
設計跟生活週遭密不可分

所看到的生活用品 食衣住行 通通都相關
人們的慾望是無限的 為了滿足慾望 所以人們開始實行創造
絞盡腦汁的滿足需求而開始"設計"

作業1: 台中酒廠觀展的問題與解答

此海報訴說人們獵捕鯊魚的行為 , 已遭到破壞生態平衡

Q: 為什麼人們不可以獵捕鯊魚?

A:

鯊魚雖然是肉食性動物 , 有時候也會吃人 , 但是如果人類一直獵捕鯊魚 , 會破壞水中生態平衡 以及動物生態的食物鏈。

從古道今 , 人類一直都在危害自然界中的野生動物 , 不只鯊魚 , 鯊魚只是多數的其中一種海底生物

在不想辦法阻止鯊魚的獵殺行為 , 鯊魚將會從地球上消失。

自然界的生態環境也會改觀 , 各生物之間的食物鏈將會遭到破壞，人類最終得到的是自然的反撲。

Q: 為什麼圖裡的鯊魚圖像上有刀叉餐具的陰影?

A:

創作者藉著圖地反轉的方法呈現鯊魚的形體 ,

畫面上的刀叉暗喻人們獵捕鯊魚且補食牠們。

Q:以什麼樣的手法呈現此海報?

A:

此海報的呈現手法是以向量的形式展現。

深藍色的部分表示大海-鯊魚的棲息地，已漸層的方式慢慢浮出鯊魚的形。